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醒来的时候，启川才发觉自己拉着人睡着了。
传导仪早就断开连接，熊宝宝被他挥到了一边。他坐起来揉了把脸，时钟显示晚间11点20，正好把晚餐消化完。上完厕所后，他从抽屉中拿出一把营养棒咀嚼。
咔嚓咔嚓……咔嚓咔嚓……
咬了两根，居然还不想睡，精神可说是前所未有的好，他看着自己的精神屏障，有些跃跃欲试。和先前自杀的行为不同，他估量着领域能负荷的程度，小心翼翼的呼唤着图景──
无事发生。
他不死心，再试，头却隐隐痛了起来，只好作罢。
一把捞过熊宝宝塞进怀里，本以为会睡不着，结果一沾上枕头，莫名其妙就闭上了眼睛。
翌日早晨，他坐在观察室里，墙上的屏幕分成一个个小方格，实时转播哨兵们的表现。
这堂课是精神体侦查与反侦查，采取四人组，两两对抗形式，反侦查组需先用精神体拿到目标物，清除痕迹，将目标物送到指定地点。
侦查组则是在反侦查组离开两小时后进入事发地点，依据现场做出初步判断，接着扩大区域搜索，描述出可能的精神体形态以及路线。
精神体种族的差异也会影响到难易度，中等偏小的体型是最适宜做窃取与移动目标物的，太大容易被发现，太小会搬不动──右上角，一只花栗鼠好不容易爬上桌子，翻倒上头的书架，找到隐藏在后面的盒子。铁盒却比牠还要大了五倍，花栗鼠咬着扣环努力往外拖，牠的搭档是只小雀儿，着急得扑腾着翅膀。
另一组，东西拿是拿到了，车轮大的陆龟正驼着盒子一步一脚印的爬。
他的嘴角禁不住漾出笑意，同时又有些羡慕。环视一轮，没有看到鱼类的精神体，和地面生物不同，水族能悠游於空中，不受重力限制，缺点就是特别耗费精神力。
他摊开手，看向自己的掌心，不知道为什么，脑中一直有个模糊的画面，好像他的鱼……十分巨大。
他站起来，绕着房间走。
滴的一声，感应门忽然打开，教官走了进来，脸上带着嘲弄的神情，「怎么了？又想自杀？」
「……」他摇摇头，「没有。」
旗垣冷哼一声，找了中间的位置坐下，翘起左腿。
他也不晓得这个哨兵是多大的来头，竟然让上头的人为了一点小事就找过来调录影，开除了几名哨兵，还批评教育了他半个小时，最后
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![[年下]吃尽老师](https://www.teninger-jungs.com/images/22766/5c7fcca6c6b1c2ad36173abec7e43eed.jpg)
